二龙路中学怎么样 二龙路中学现在叫什么

你关心的问题： 1、北京市二龙路中学的介绍 2、二龙路中学的点评 3、北京市二龙路中学的学校环境 4、...八中分校、四十四中、三十一中和二龙路中学,学校排名? 5、北京市二龙路中学历史 6、二龙路中学的基本简介 北京市二龙路中学的介绍 北京市二龙路中学，自1952年起，曾更名为北京三十七中，培养出了众多杰出校友，如中央电视台的宋士雄、中国工程院院士王小谟等。1960年，再次…

你关心的问题：

• 1、北京市二龙路中学的介绍
• 2、二龙路中学的点评
• 3、北京市二龙路中学的学校环境
• 4、...八中分校、四十四中、三十一中和二龙路中学,学校排名?
• 5、北京市二龙路中学历史
• 6、二龙路中学的基本简介

北京市二龙路中学的介绍

北京市二龙路中学，自1952年起，曾更名为北京三十七中，培养出了众多杰出校友，如中央电视台的宋士雄、中国工程院院士王小谟等。1960年，再次更名为北京二龙路学校，成为教育部直属实验学校，其在学制、教材和教法上的改革为全国普教改革做出了突出贡献。

北京二龙路中学是一所具有光荣传统和良好办学条件的普通完全中学。学校始建于1922年，原名弘达中学，为东北爱国志士筹办。解放后，六十年代曾是中央教育部直属实验学校。现仍为教育部基础教育司直接联系指导的学校。

年，学校更名为北京二龙路学校，是中央教育部直属实验学校，实验的重点是学制、教材和教法，为当时全国普教改革做出了特殊贡献。1966年，根据中央精神，部属学校撤编，学校更名为北京二龙路中学，但仍为教育部基础教育司直接联系和指导的学校。

合作办学学校名称为：北京师范大学实验二龙路中学。学校由北京师范大学附属实验中学实施“一体化”的教育教学管理，通过合作办学共同推动实验中学教育集团建设。

在新的历史时期，二龙路中学全体师生以务本求实的精神，为把自己的学校办成全面育人的精品校做出了不懈的努力。目前，学校教学质量进入普通校先进行列，校风建设在社会上享有良好声誉。学校教学质量管理严格有序。近年来，顺利通过了全面督导、教学工作专项视导等一系列教学工作检查。

学校校园环境幽美，操场周边种满了树木花草，爬山虎缘墙而上，藤萝依架漫展，春夏绿障环抱，百花竞开，为创建校园文明锦上添花。

二龙路中学的点评

1、二龙路中学给我的印象就是非常死板，玩命地加强思想教育，没事也得在教室里上自习，动不动就“思教处”见，等等。至少在我上中学的时候，二龙路中学还是采取“年级组”而不是“教研组”！谢天谢地，我的中学是前者的方式，年级组里大家讨论的恐怕常常是些家长里短吧。这学校的乐团不错，另外它是射击传统项目学校。

2、在新的历史时期，二龙路中学致力于办成全面育人的精品校，教学质量不断提升。学校教学质量管理严格，高考上线率稳定，会考合格率超过市区平均水平，师资队伍结构合理，敬业负责。德育工作上，学校把道德品质和良好行为习惯培养视为重点，校风纪律良好，受到社会高度评价。

3、北京二龙路中学是一所具有光荣传统和良好办学条件的普通完全中学。学校始建于1922年，原名弘达中学，为东北爱国志士筹办。解放后，六十年代曾是中央教育部直属实验学校。现仍为教育部基础教育司直接联系指导的学校。

4、在新的历史时期，二龙路中学全体师生以务本求实的精神，为把自己的学校办成全面育人的精品校做出了不懈的努力。目前，学校教学质量进入普通校先进行列，校风建设在社会上享有良好声誉。学校教学质量管理严格有序。近年来，顺利通过了全面督导、教学工作专项视导等一系列教学工作检查。

北京市二龙路中学的学校环境

1、学校校园环境幽美，操场周边种满了树木花草，爬山虎缘墙而上，藤萝依架漫展，春夏绿障环抱，百花竞开，为创建校园文明锦上添花。

2、但是这显然不如一个高的平均分和宽松的学习环境来的实在。二龙路中学给我的印象就是非常死板，玩命地加强思想教育，没事也得在教室里上自习，动不动就“思教处”见，等等。

3、目前学校校风良好，学生纪律严明，学习踏实努力。 2002年6月，“全国学校德育工作实效性研讨会暨北京著名中学德育工作观摩考察活动”组委会将北京二龙路中学列为重点参观单位。2005年4月，学校接受教育督导室全面督导，被西城区人民政府命名为“全面实施素质教育优类校”。

...八中分校、四十四中、三十一中和二龙路中学,学校排名?

北京市第八中学分校，前身为北京市第三十三中学。始建于1930年，是一所有着80多年历史的老校，学校现有校舍两处，总占地面积9176平方米，建筑面积达到8890平方米。

北京四中（原西城区市重点、示范高中）北师大实验中学（原西城区市重点、示范高中）、师大二附中（原西城区市重点、示范高中）北京八中（原西城区市重点、示范高中）这四所中学文理达到、超过600分学生的比例约为48%~73%，有10%~40%可以达到清华、北大等国内顶尖大学录取分数线。

北京四十四中和西城区外国语学校则在英语教学和国际交流方面具备独特优势，北京三十一中和二龙路中学则以其良好的校园文化和和谐的师生关系而闻名。北京三十九中和北京一一零中则注重学生的个性化发展和潜能挖掘。

除了市重点高中，西城区还有多所区重点高中，如北京三十五中、铁二中、北京三中、北京七中、三十一中、三十九中、四十一中、四十四中、五十六中、一五四中、一五六中、北京教育学院附属中学、鲁迅中学、西城区实验学校、二龙路中学、一五九中、二一四中、月坛中学和私立汇才中学。

除了市级重点高中，西城区还有多所区级重点高中。例如，北京三十五中、铁二中、北京三中、七中、三十一中、三十九中、四十一中、四十四中、五十六中、一五四中、一五六中、北京教育学院附属中学、鲁迅中学、西城区实验学校、二龙路中学、一五九中、二一四中和月坛中学等。

而在区重点高中方面，北京三十五中、铁二中、北京三中、北京七中、三十一中、三十九中、四十一中、四十四中、五十六中、一五四中、一五六中、北京教育学院附属中学、鲁迅中学、西城区实验学校、二龙路中学、一五九中、二一四中和月坛中学，则在培养学生的综合能力和个性发展方面具有独特的优势。

北京市二龙路中学历史

1、北京市二龙路中学，自1952年起，曾更名为北京三十七中，培养出了众多杰出校友，如中央电视台的宋士雄、中国工程院院士王小谟等。1960年，再次更名为北京二龙路学校，成为教育部直属实验学校，其在学制、教材和教法上的改革为全国普教改革做出了突出贡献。

2、北京二龙路中学是一所具有光荣传统和良好办学条件的普通完全中学。学校始建于1922年，原名弘达中学，为东北爱国志士筹办。解放后，六十年代曾是中央教育部直属实验学校。现仍为教育部基础教育司直接联系指导的学校。

3、年，根据中央精神，部属学校撤编，学校更名为北京二龙路中学，但仍为教育部基础教育司直接联系和指导的学校。著名作家王小波、国家一级演员、全国十大女歌唱家翟宪立、中央电视台节目主持人常江、北京市旅游局副局长顾晓园等均为这一时期的学生。

4、学校坚持以校史资料为校本教育资源，把爱国主义教育和革命传统教育落在实处。学校英烈专栏和校史展受到广大师生和社会好评。人民日报已将北京二龙路中学列入全国“英才摇篮、名人母校”专册。李鹏同志 和 夫人朱琳曾给全校师生写信致以新年问候，李鹏同志任总理时亲笔为学校题词“发扬光荣传统，树立远大理想”。

5、合作办学是为落实教育部及北京市关于教育综合改革的精神和要求，积极探索教育均衡发展的新体制、新机制，深化基础教育改革，提高区域整体教育质量。合作办学学校名称为：北京师范大学实验二龙路中学。学校由北京师范大学附属实验中学实施“一体化”的教育教学管理，通过合作办学共同推动实验中学教育集团建设。

6、年7月1日，北京女子师范大学与北京师范大学合并，形成了北京师范大学附属女子中学。在1949年5月9日，华北育才中学女生部也并入了这所学校。1952年8月，私立文华女中与华北中学先后并入，并且学校搬迁到了二龙路甲14号。

二龙路中学的基本简介

北京二龙路中学是一所具有光荣传统和良好办学条件的普通完全中学。学校始建于1922年，原名弘达中学，为东北爱国志士筹办。解放后，六十年代曾是中央教育部直属实验学校。现仍为教育部基础教育司直接联系指导的学校。2014年，北京市二龙路中学被北京师范大学附属实验中学合并，改名为北京师范大学实验二龙路中学，由北京师范大学附属实验中学副校长李晓辉担任校长。

在新的历史时期，二龙路中学致力于办成全面育人的精品校，教学质量不断提升。学校教学质量管理严格，高考上线率稳定，会考合格率超过市区平均水平，师资队伍结构合理，敬业负责。德育工作上，学校把道德品质和良好行为习惯培养视为重点，校风纪律良好，受到社会高度评价。

年，学校更名为北京二龙路学校，是中央教育部直属实验学校，实验的重点是学制、教材和教法，为当时全国普教改革做出了特殊贡献。1966年，根据中央精神，部属学校撤编，学校更名为北京二龙路中学，但仍为教育部基础教育司直接联系和指导的学校。

合作办学是为落实教育部及北京市关于教育综合改革的精神和要求，积极探索教育均衡发展的新体制、新机制，深化基础教育改革，提高区域整体教育质量。合作办学学校名称为：北京师范大学实验二龙路中学。学校由北京师范大学附属实验中学实施“一体化”的教育教学管理，通过合作办学共同推动实验中学教育集团建设。

中 北京市第161中学现有北、中、南三个校区及行政办公区，占地面积46047平方米，共47个教学班，近2000名学生，230余名教职工。学校师资力量雄厚，其中特级教师及高级教师所占比例为41%，市、区级学科带头人及骨干教师51人。 2005年，学校被评定为北京市示范性普通高中。

在新的历史时期，二龙路中学全体师生以务本求实的精神，为把自己的学校办成全面育人的精品校做出了不懈的努力。目前，学校教学质量进入普通校先进行列，校风建设在社会上享有良好声誉。学校教学质量管理严格有序。近年来，顺利通过了全面督导、教学工作专项视导等一系列教学工作检查。

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